Alfabeto delle emozioni

Durante l’anno scolastico, gli alunni delle classi seconde e terze partecipano a quattro laboratori di due ore ciascuno, guidati da una specialista, per favorire la conoscenza e l’accettazione di sé, nell’ottica di aiutare i bambini a percepire i propri bisogni, a dar nome alle proprie emozioni, ad esprimere i propri sentimenti e le proprie aspettative, assumendo modalità comunicative e comportamenti rispettosi delle proprie istanze e di quelle degli altri. Tutto ciò finalizzato a costruire un gruppo classe efficace fondato sul rispetto reciproco e sulla solidarietà. L’altruismo, il piacere di incontrarsi, la condivisione di piccoli progetti, costituiscono un tessuto sociale di alta intensità che sta alla base della convivenza civile e dei futuri rapporti interpersonali.

Collaborazione con biblioteche

Per sviluppare un atteggiamento affettivo e positivo verso la lettura e per vivere il tempo trascorso in biblioteca come un tempo attivo che permette di sperimentare la magia del libro di carta, i bambini sono accompagnati, sin dalle prime classi, in biblioteca. Guidati nella scelta tra svariate proposte, gli alunni possono capire quale genere di lettura più gradiscono e gustare un momento intimo, ricco ed intenso, insieme ai compagni e agli insegnanti. Attraverso letture mirate, laboratori espressivi, incontri con gli autori si attivano momenti di riflessione su tematiche importanti, si sviluppa il pensiero critico e si migliora la capacità di scoprire e capire le emozioni delle altre persone.

Spettacoli teatrali

 L’incontro dei bambini con gli spettacoli artistici è un valido momento educativo per arricchire le loro capacità interpretative e creative. I docenti propongono ogni anno spettacoli adatti al piano di lavoro che permettono di far rivivere, attraverso l’esperienza visiva ed emozionale, storie individuali e collettive, racconti di ieri e di oggi. In questo modo si avvicinano le future generazioni a questa forma di comunicazione e a tematiche concernenti il coraggio, la viltà, l’eroismo, il vittimismo, i pregiudizi, le varie forme di discriminazione o le problematiche ambientali.

Sicurezza stradale

L’Istituto intende educare e formare i bambini al tema della sicurezza stradale, incentivando il senso di responsabilità individuale e collettiva. Per questo propone incontri di educazione stradale anche avvalendosi del contributo della Polizia municipale o di associazioni che operano sul territorio. Percorsi pratici in bicicletta e il rispetto delle regole durante le uscite sul territorio contribuiscono ad educare a uno stile di vita sicuro e consapevole, in strada e negli ambienti comuni in generale.

Sport e scuola

Nel corso dell’anno scolastico vengono proposte diverse attività sportive con il supporto di specialisti/esperti al fine di promuovere la formazione della personalità dell’alunno attraverso la conoscenza e la consapevolezza della propria identità corporea riconoscendo il continuo bisogno di movimento come cura costante della propria persona e del proprio benessere.

CORSO DI NUOTO

Classi seconde e quarte di Clusone, tutte le classi di Piario e le classi quarta e quinta di Villa d’Ogna.

SCI DI FONDO

Classi terze di Clusone

ATLETICA

Tutte le classi di Villa d’Ogna

FESTA DELLO SPORT

Tutte le classi dei plessi di Villa d’Ogna e Piario.

Frutta e verdura a scuola

Al fine di sviluppare consapevolezza, abitudini e comportamenti sani ed equilibrati, in due giorni prestabiliti della settimana e per tutto l’anno, durante l’intervallo, si crea un’occasione per l’educazione alimentare, promuovendo il consumo della frutta e della verdura tra gli alunni delle scuole primarie. I nostri plessi inoltre sono stati inseriti nel Programma “Frutta nelle scuole” attuato dal Ministero delle politiche agricole ed alimentari, con il finanziamento dell’Unione Europea; il progetto prevede la distribuzione di prodotti ortofrutticoli già pronti per il consumo, durante alcuni mesi dell’anno scolastico.

Progetti ATS Bergamo 

Nel corso dell’anno scolastico nelle classi i cui insegnanti fanno specifica richiesta , vengono attuati progetti di educazione alla salute e alla sicurezza  proposti dal Sistema Sanitario Nazionale/ Regione Lombardia/ ATS Bergamo. Tali progetti hanno lo scopo di incoraggiare l’assunzione di stili di vita sani attraverso la diffusione di conoscenze e lo sviluppo di abilità che consentano agli alunni di mettere in atto scelte maggiormente consapevoli in fatto di salute.

Uscite sul territorio

Le scuole dell’Istituto promuovono frequentemente nel corso dell’anno uscite sul territorio della durata di poche ore o di una intera mattinata. In queste occasioni gli alunni sperimentano il contatto diretto con specifiche realtà del territorio: mostre, musei, edifici, fattorie, aziende, enti e istituzioni o semplici passeggiate con finalità ecologiche. Tali attività hanno lo scopo di promuovere una vera educazione al territorio inteso come spazio vissuto da conoscere, valorizzare, salvaguardare e sensibilizzare e nell’ottica della costruzione di una cittadinanza attiva.

Viaggi di integrazione culturale

Durante l’esperienza scolastica agli alunni delle scuole primarie vengono proposti viaggi d’integrazione culturale, di una giornata, presso città d’arte, luoghi di interesse storico, geografico, paesaggistico, scientifico e/o artistico, a cui partecipano gruppi classe di età omogenea oppure  bambini dell’intero plesso.

English for everybody

Dal 2017 l’I. C. di Clusone fa parte della rete di scuole “English for everybody” che prevede l’accoglienza di uno studente madrelingua inglese nelle proprie classi per un trimestre. Le classi ospitanti sono le quinte delle tre scuole primarie e le terze della scuola secondaria. L’attività svolta non è solo legata alla disciplina linguistica, infatti la compresenza in classe con diversi insegnanti permette una prima introduzione dell’attività CLIL (content and language integrated learning).

Pet therapy

Da alcuni anni l’Istituto Comprensivo svolge questo progetto rivolto in particolare ai bambini certificati.  In primavera viene a scuola un esperto con alcuni cani addestrati e vengono proposte diverse attività in base alle esigenze degli alunni. Le attività possono essere mirate solo sul singolo alunno o prevedere momenti con il piccolo gruppo, lavorando su diversi aspetti come quelli emotivi, educativi, didattici… Questo progetto coinvolge le scuole Primarie di Clusone, Villa d’Ogna e la scuola Secondaria di primo grado.

Scuola aperta

Al termine dell’anno scolastico la scuola si apre al territorio promuovendo una particolare mattinata durante la quale è possibile, alle famiglie e a tutta la popolazione, entrare fisicamente nella scuola e venire a contatto con ciò che gli alunni hanno realizzato nel corso dell’anno. Gli alunni sono i veri protagonisti poiché si attivano e si mettono in gioco nell’approfondire e nel rendere pubblico ciò che hanno imparato mettendolo a frutto. Ogni scuola definisce le modalità con le quali rendere più efficace e coinvolgente tale iniziativa (mostre, laboratori, rappresentazioni teatrali…).

Alfabeto delle emozioni

Durante l’anno scolastico, gli alunni delle classi seconde e terze partecipano a quattro laboratori di due ore ciascuno, guidati da una specialista, per favorire la conoscenza e l’accettazione di sé, nell’ottica di aiutare i bambini a percepire i propri bisogni, a dar nome alle proprie emozioni, ad esprimere i propri sentimenti e le proprie aspettative, assumendo modalità comunicative e comportamenti rispettosi delle proprie istanze e di quelle degli altri. Tutto ciò finalizzato a costruire un gruppo classe efficace fondato sul rispetto reciproco e sulla solidarietà. L’altruismo, il piacere di incontrarsi, la condivisione di piccoli progetti, costituiscono un tessuto sociale di alta intensità che sta alla base della convivenza civile e dei futuri rapporti interpersonali.

Collaborazione con biblioteche

Per sviluppare un atteggiamento affettivo e positivo verso la lettura e per vivere il tempo trascorso in biblioteca come un tempo attivo che permette di sperimentare la magia del libro di carta, i bambini sono accompagnati, sin dalle prime classi, in biblioteca. Guidati nella scelta tra svariate proposte, gli alunni possono capire quale genere di lettura più gradiscono e gustare un momento intimo, ricco ed intenso, insieme ai compagni e agli insegnanti. Attraverso letture mirate, laboratori espressivi, incontri con gli autori si attivano momenti di riflessione su tematiche importanti, si sviluppa il pensiero critico e si migliora la capacità di scoprire e capire le emozioni delle altre persone.

Spettacoli teatrali

 L’incontro dei bambini con gli spettacoli artistici è un valido momento educativo per arricchire le loro capacità interpretative e creative. I docenti propongono ogni anno spettacoli adatti al piano di lavoro che permettono di far rivivere, attraverso l’esperienza visiva ed emozionale, storie individuali e collettive, racconti di ieri e di oggi. In questo modo si avvicinano le future generazioni a questa forma di comunicazione e a tematiche concernenti il coraggio, la viltà, l’eroismo, il vittimismo, i pregiudizi, le varie forme di discriminazione o le problematiche ambientali.

Sicurezza stradale

L’Istituto intende educare e formare i bambini al tema della sicurezza stradale, incentivando il senso di responsabilità individuale e collettiva. Per questo propone incontri di educazione stradale anche avvalendosi del contributo della Polizia municipale o di associazioni che operano sul territorio. Percorsi pratici in bicicletta e il rispetto delle regole durante le uscite sul territorio contribuiscono ad educare a uno stile di vita sicuro e consapevole, in strada e negli ambienti comuni in generale.

Sport e scuola

Nel corso dell’anno scolastico vengono proposte diverse attività sportive con il supporto di specialisti/esperti al fine di promuovere la formazione della personalità dell’alunno attraverso la conoscenza e la consapevolezza della propria identità corporea riconoscendo il continuo bisogno di movimento come cura costante della propria persona e del proprio benessere.

CORSO DI NUOTO

Classi seconde e quarte di Clusone, tutte le classi di Piario e le classi quarta e quinta di Villa d’Ogna.

SCI DI FONDO

Classi terze di Clusone

ATLETICA

Tutte le classi di Villa d’Ogna

FESTA DELLO SPORT

Tutte le classi dei plessi di Villa d’Ogna e Piario.

Frutta e verdura a scuola

Al fine di sviluppare consapevolezza, abitudini e comportamenti sani ed equilibrati, in due giorni prestabiliti della settimana e per tutto l’anno, durante l’intervallo, si crea un’occasione per l’educazione alimentare, promuovendo il consumo della frutta e della verdura tra gli alunni delle scuole primarie. I nostri plessi inoltre sono stati inseriti nel Programma “Frutta nelle scuole” attuato dal Ministero delle politiche agricole ed alimentari, con il finanziamento dell’Unione Europea; il progetto prevede la distribuzione di prodotti ortofrutticoli già pronti per il consumo, durante alcuni mesi dell’anno scolastico.

Progetti ATS Bergamo 

Nel corso dell’anno scolastico nelle classi i cui insegnanti fanno specifica richiesta , vengono attuati progetti di educazione alla salute e alla sicurezza  proposti dal Sistema Sanitario Nazionale/ Regione Lombardia/ ATS Bergamo. Tali progetti hanno lo scopo di incoraggiare l’assunzione di stili di vita sani attraverso la diffusione di conoscenze e lo sviluppo di abilità che consentano agli alunni di mettere in atto scelte maggiormente consapevoli in fatto di salute.

Uscite sul territorio

Le scuole dell’Istituto promuovono frequentemente nel corso dell’anno uscite sul territorio della durata di poche ore o di una intera mattinata. In queste occasioni gli alunni sperimentano il contatto diretto con specifiche realtà del territorio: mostre, musei, edifici, fattorie, aziende, enti e istituzioni o semplici passeggiate con finalità ecologiche. Tali attività hanno lo scopo di promuovere una vera educazione al territorio inteso come spazio vissuto da conoscere, valorizzare, salvaguardare e sensibilizzare e nell’ottica della costruzione di una cittadinanza attiva.

Viaggi di integrazione culturale

Durante l’esperienza scolastica agli alunni delle scuole primarie vengono proposti viaggi d’integrazione culturale, di una giornata, presso città d’arte, luoghi di interesse storico, geografico, paesaggistico, scientifico e/o artistico, a cui partecipano gruppi classe di età omogenea oppure  bambini dell’intero plesso.

English for everybody

Dal 2017 l’I. C. di Clusone fa parte della rete di scuole “English for everybody” che prevede l’accoglienza di uno studente madrelingua inglese nelle proprie classi per un trimestre. Le classi ospitanti sono le quinte delle tre scuole primarie e le terze della scuola secondaria. L’attività svolta non è solo legata alla disciplina linguistica, infatti la compresenza in classe con diversi insegnanti permette una prima introduzione dell’attività CLIL (content and language integrated learning).

Pet therapy

Da alcuni anni l’Istituto Comprensivo svolge questo progetto rivolto in particolare ai bambini certificati.  In primavera viene a scuola un esperto con alcuni cani addestrati e vengono proposte diverse attività in base alle esigenze degli alunni. Le attività possono essere mirate solo sul singolo alunno o prevedere momenti con il piccolo gruppo, lavorando su diversi aspetti come quelli emotivi, educativi, didattici… Questo progetto coinvolge le scuole Primarie di Clusone, Villa d’Ogna e la scuola Secondaria di primo grado.

Scuola aperta

Al termine dell’anno scolastico la scuola si apre al territorio promuovendo una particolare mattinata durante la quale è possibile, alle famiglie e a tutta la popolazione, entrare fisicamente nella scuola e venire a contatto con ciò che gli alunni hanno realizzato nel corso dell’anno. Gli alunni sono i veri protagonisti poiché si attivano e si mettono in gioco nell’approfondire e nel rendere pubblico ciò che hanno imparato mettendolo a frutto. Ogni scuola definisce le modalità con le quali rendere più efficace e coinvolgente tale iniziativa (mostre, laboratori, rappresentazioni teatrali…).

Alfabeto delle emozioni

Durante l’anno scolastico, gli alunni delle classi seconde e terze partecipano a quattro laboratori di due ore ciascuno, guidati da una specialista, per favorire la conoscenza e l’accettazione di sé, nell’ottica di aiutare i bambini a percepire i propri bisogni, a dar nome alle proprie emozioni, ad esprimere i propri sentimenti e le proprie aspettative, assumendo modalità comunicative e comportamenti rispettosi delle proprie istanze e di quelle degli altri. Tutto ciò finalizzato a costruire un gruppo classe efficace fondato sul rispetto reciproco e sulla solidarietà. L’altruismo, il piacere di incontrarsi, la condivisione di piccoli progetti, costituiscono un tessuto sociale di alta intensità che sta alla base della convivenza civile e dei futuri rapporti interpersonali.

Collaborazione con biblioteche

Per sviluppare un atteggiamento affettivo e positivo verso la lettura e per vivere il tempo trascorso in biblioteca come un tempo attivo che permette di sperimentare la magia del libro di carta, i bambini sono accompagnati, sin dalle prime classi, in biblioteca. Guidati nella scelta tra svariate proposte, gli alunni possono capire quale genere di lettura più gradiscono e gustare un momento intimo, ricco ed intenso, insieme ai compagni e agli insegnanti. Attraverso letture mirate, laboratori espressivi, incontri con gli autori si attivano momenti di riflessione su tematiche importanti, si sviluppa il pensiero critico e si migliora la capacità di scoprire e capire le emozioni delle altre persone.

Spettacoli teatrali

 L’incontro dei bambini con gli spettacoli artistici è un valido momento educativo per arricchire le loro capacità interpretative e creative. I docenti propongono ogni anno spettacoli adatti al piano di lavoro che permettono di far rivivere, attraverso l’esperienza visiva ed emozionale, storie individuali e collettive, racconti di ieri e di oggi. In questo modo si avvicinano le future generazioni a questa forma di comunicazione e a tematiche concernenti il coraggio, la viltà, l’eroismo, il vittimismo, i pregiudizi, le varie forme di discriminazione o le problematiche ambientali.

Sicurezza stradale

L’Istituto intende educare e formare i bambini al tema della sicurezza stradale, incentivando il senso di responsabilità individuale e collettiva. Per questo propone incontri di educazione stradale anche avvalendosi del contributo della Polizia municipale o di associazioni che operano sul territorio. Percorsi pratici in bicicletta e il rispetto delle regole durante le uscite sul territorio contribuiscono ad educare a uno stile di vita sicuro e consapevole, in strada e negli ambienti comuni in generale.

Sport e scuola

Nel corso dell’anno scolastico vengono proposte diverse attività sportive con il supporto di specialisti/esperti al fine di promuovere la formazione della personalità dell’alunno attraverso la conoscenza e la consapevolezza della propria identità corporea riconoscendo il continuo bisogno di movimento come cura costante della propria persona e del proprio benessere.

CORSO DI NUOTO

Classi seconde e quarte di Clusone, tutte le classi di Piario e le classi quarta e quinta di Villa d’Ogna.

SCI DI FONDO

Classi terze di Clusone

ATLETICA

Tutte le classi di Villa d’Ogna

FESTA DELLO SPORT

Tutte le classi dei plessi di Villa d’Ogna e Piario.

Frutta e verdura a scuola

Al fine di sviluppare consapevolezza, abitudini e comportamenti sani ed equilibrati, in due giorni prestabiliti della settimana e per tutto l’anno, durante l’intervallo, si crea un’occasione per l’educazione alimentare, promuovendo il consumo della frutta e della verdura tra gli alunni delle scuole primarie. I nostri plessi inoltre sono stati inseriti nel Programma “Frutta nelle scuole” attuato dal Ministero delle politiche agricole ed alimentari, con il finanziamento dell’Unione Europea; il progetto prevede la distribuzione di prodotti ortofrutticoli già pronti per il consumo, durante alcuni mesi dell’anno scolastico.

Progetti ATS Bergamo 

Nel corso dell’anno scolastico nelle classi i cui insegnanti fanno specifica richiesta , vengono attuati progetti di educazione alla salute e alla sicurezza  proposti dal Sistema Sanitario Nazionale/ Regione Lombardia/ ATS Bergamo. Tali progetti hanno lo scopo di incoraggiare l’assunzione di stili di vita sani attraverso la diffusione di conoscenze e lo sviluppo di abilità che consentano agli alunni di mettere in atto scelte maggiormente consapevoli in fatto di salute.

Uscite sul territorio

Le scuole dell’Istituto promuovono frequentemente nel corso dell’anno uscite sul territorio della durata di poche ore o di una intera mattinata. In queste occasioni gli alunni sperimentano il contatto diretto con specifiche realtà del territorio: mostre, musei, edifici, fattorie, aziende, enti e istituzioni o semplici passeggiate con finalità ecologiche. Tali attività hanno lo scopo di promuovere una vera educazione al territorio inteso come spazio vissuto da conoscere, valorizzare, salvaguardare e sensibilizzare e nell’ottica della costruzione di una cittadinanza attiva.

Viaggi di integrazione culturale

Durante l’esperienza scolastica agli alunni delle scuole primarie vengono proposti viaggi d’integrazione culturale, di una giornata, presso città d’arte, luoghi di interesse storico, geografico, paesaggistico, scientifico e/o artistico, a cui partecipano gruppi classe di età omogenea oppure  bambini dell’intero plesso.

English for everybody

Dal 2017 l’I. C. di Clusone fa parte della rete di scuole “English for everybody” che prevede l’accoglienza di uno studente madrelingua inglese nelle proprie classi per un trimestre. Le classi ospitanti sono le quinte delle tre scuole primarie e le terze della scuola secondaria. L’attività svolta non è solo legata alla disciplina linguistica, infatti la compresenza in classe con diversi insegnanti permette una prima introduzione dell’attività CLIL (content and language integrated learning).

Pet therapy

Da alcuni anni l’Istituto Comprensivo svolge questo progetto rivolto in particolare ai bambini certificati.  In primavera viene a scuola un esperto con alcuni cani addestrati e vengono proposte diverse attività in base alle esigenze degli alunni. Le attività possono essere mirate solo sul singolo alunno o prevedere momenti con il piccolo gruppo, lavorando su diversi aspetti come quelli emotivi, educativi, didattici… Questo progetto coinvolge le scuole Primarie di Clusone, Villa d’Ogna e la scuola Secondaria di primo grado.

Scuola aperta

Al termine dell’anno scolastico la scuola si apre al territorio promuovendo una particolare mattinata durante la quale è possibile, alle famiglie e a tutta la popolazione, entrare fisicamente nella scuola e venire a contatto con ciò che gli alunni hanno realizzato nel corso dell’anno. Gli alunni sono i veri protagonisti poiché si attivano e si mettono in gioco nell’approfondire e nel rendere pubblico ciò che hanno imparato mettendolo a frutto. Ogni scuola definisce le modalità con le quali rendere più efficace e coinvolgente tale iniziativa (mostre, laboratori, rappresentazioni teatrali…).

Piedibus

In alcuni mesi dell’anno, nella giornata di sabato, viene proposta questa iniziativa che rappresenta un’alternativa sicura, divertente ed ecologica al trasporto in auto dei bambini a scuola. I bambini si incontrano in punti prestabiliti e poi percorrono insieme, a piedi, il tragitto casa-scuola, accompagnati da volontari E’ un’importante esperienza educativa poiché dà la possibilità ai bambini di fare del regolare esercizio fisico e di respirare aria pulita, arrivando a scuola più svegli e attivi.

Il Piedibus li aiuta ad acquisire “abilità pedonali” in tutta sicurezza e offre loro l’occasione di conoscere la città, socializzando con gli amici. Il percorso a piedi riduce inoltre l’inquinamento atmosferico a beneficio di tutti.

Giornata della pace

Quattro anni fa è stato collocato nel giardino antistante la Scuola Primaria un simbolo stabile con la scritta “La pace comincia da me” in tre lingue differenti. Nel mondo d’oggi i bambini sentono parlare di conflitti, guerre, attentati e vivono la paura che spesso noi adulti manifestiamo al riguardo. E’ necessario trasmettere che ognuno di noi, al di là del credo professato, può costruire la pace per edificare un mondo migliore. Per questo ogni anno si svolge, per tutti gli alunni della Primaria, un lavoro di approfondimento inerente queste tematiche e un momento commemorativo che coinvolge alcune istituzioni e la popolazione.

Accoglienza bambini bielorussi

Nel mese di ottobre alcune famiglie di Clusone ospitano bambini che vengono dalla Bielorussia e che frequentano la Scuola Primaria di Clusone per il periodo di permanenza. Questi bambini, oltre a svolgere alcune lezioni da soli, vengono accolti in alcune classi dove partecipano ad attività musicali, motorie, di disegno e di manualità, in condivisione con tutti gli alunni. Dallo scorso anno è stata accolta la proposta dell’Ambito Territoriale del Comune di Clusone e di diverse associazioni, denominata “Settimana dell’accoglienza”, per affrontare tematiche relative all’affido, all’adozione e all’accoglienza in generale.

Giornata con gli anziani

Tutte le classi della scuola Primaria di Clusone, nel corso dell’anno, si recano presso la Casa albergo Fondazione S. Andrea per trascorrere un momento di allegria e di scambio di auguri, in base al periodo in cui avviene la visita. Un sabato di fine maggio le classi quarte partecipano alla “Camminata della salute”: con alcuni nonni si effettua un percorso dalla struttura alla piazza in cui si tiene un momento di animazione.

Sport e scuola

Oltre ai progetti già indicati, in diverse classi si attuano altre iniziative di educazione al  movimento e allo sport (corso di mini-basket – zumba kid’s Junior – scuola e bici …) la cui tipologia è scelta annualmente dai docenti delle diverse classi.

Spettacolo in lingua inglese

Nelle classi quarte e quinte viene proposto ogni anno uno spettacolo in lingua inglese rappresentato da giovani attori di madrelingua, che poi sviluppano alcuni contenuti attraverso laboratori in cui i bambini sono direttamente coinvolti.

Hospital’Arte

Diverse classi realizzano prodotti a tema che sono esposti alla mostra Hospital’Arte. Alcune sezioni, per la produzione, collaborano con il Centro Diurno Disabili (CDD), ospitando i ragazzi stessi a scuola, per un valido momento di crescita comune.

Bergamo Scienza

Da alcuni anni, le classi partecipano ai  laboratori a tema tecnologico, scientifico e naturalistico proposti dal M.A.T. o dall’Istituto Fantoni in merito alle iniziative di Bergamo  Scienza.

Fede e tradizione

Per guidare gli alunni ad entrare in contatto con la “memoria collettiva” della comunità cristiana e per individuare le espressioni d’arte presenti sul territorio, nell’ambito dell’insegnamento della religione cattolica, è proposto annualmente un progetto, anche interdisciplinare, che coinvolge le classi dalla prima alla quinta.